上海首次承办全国职业院校技能大赛赛事，两个赛项在J9九游会、上海工业技术学校举行

作者：杨青霞

编辑：杨青霞

时间：2021-06-20 17:06:00

这两日，2021年全国职业院校技能大赛“健康与社会照护”赛项（高职组）在J9九游会举办，“现代模具制造技术-注塑模具技术”赛项（中职组）在上海市工业技术学校举办。这是2021年上海市首次成为全国职业院校技能大赛（简称“国赛”）的承办赛区之一。

普通教育有高考，职业教育有“国赛”。全国职业院校技能大赛是教育部发起，联合相关部门、行业组织和地方共同举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动，每年举办一次（2020年因疫情停办一次）。

本届国赛有北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、江苏、上海、浙江等27个赛区，48个承办地，89 所协办校，一百多家企业参与。共设102 个赛项，其中，中职组10 个专业大类，40 个赛项；高职组15 个专业大类，62 个赛项，参加的选手、教练、专家近1.6 万人。

国赛，职业教育的“高考”

来自全国的21个省（市）、自治区的代表队，共计42名选手于今昨（6月19-20日）两天，在上海市工业技术学校角逐2021年全国职业院校技能大赛“现代模具制造技术-注塑模具技术”赛项（中职组）的奖项。

国赛从2013开始设立中职组的模具赛项，一般以参赛队为单位，设团体一、二、三等奖，获得一等奖的参赛队指导教师会被授予“优秀指导教师奖”。参赛队的最终成绩根据模具设计、模具零件加工、模具装配、试模及产品质量检验、职业素养等五个方面进行评定。这五个方面下设二、三两个级别的指标，并细化为具体分值，保证公平与公正。

本赛项的举办，旨在引导中职模具专业动态调整、人才培养目标精准定位，促进专业建设与“三教”改革；搭建校企、校校模具技术交流平台，促进产教融合和校企协同育人，引导专业诊断和持续改进；展示中职模具专业教学改革和发展成果，在全社会营造关心职业教育、重视专业技能与职业素养、支持素有“工业之母”称谓的模具专业发展的良好社会氛围。以竞赛体系为抓手，对接国家有关职业标准，借鉴世界技能大赛理念，创设企业真实工作情境，坚持赛研结合、赛课结合、赛建结合、赛教结合，不断增强中职模具专业人才培养的适应性，赋能模具行业向中高端转型发展。

赛项着重考察制图与读图能力、产品与模具设计能力、模具零件加工能力、模具装配与修配能力、模塑产品与模具的检测能力、试模缺陷分析与处理能力、模具智能制造与信息化管理基础能力等模具专业基础与综合能力。

依据管理平台提供的制件2D图纸、模具2D装配图和物料清单以及半成品模具实物，按照任务书要求，完成制件3D建模、产品分析与结构改进设计，完成模具设计，使用管理平台编制工艺及文件管理，完成模具零件加工、装调和试模，成型合格制件，并完成制件整体检测等任务。

根据教育部的要求，“现代模具制造技术-注塑模具技术”赛项的宗旨之一是为经济社会服务，具体环节的设计上则对接行业企业的现状，向企业真实生产实践靠近，要求竞赛技能与岗位要求相衔接，竞赛过程与生产流程衔接，以此促进专业及课程改革，并推动产教融合以及校企合作。

在竞赛中，选手设计和加工出来的模具产品，其便利性、可靠性、精度、成本等都会成为专家评分时的考虑因素，这在无形中就强化了学生的产品、商品意识。而这种意识，是一个劳动者把握自身职业特点，展现其工作适应能力的表现。

根据国赛办的要求，模具赛项专家组成员准备了10套样卷，发布在国赛官网上。正式考题与之不一样，但理不变。教练们根据样卷的知识点、重难点、关键点、踩雷点，像庖丁解牛一样，帮选手分析与整理。

拿到奖项并不意味着一切结束。在赛项执委会的领导与监督下，协办单位须在赛后5日内向执委会提交资源转化方案，3 个月内则要基本完成资源转化工作。

大赛让更多人了解职业技能的专业性

在J9九游会举办的2021年全国职业院校技能大赛高职组“健康与社会照护”赛项，有来自全国的28个省（市）、自治区代表队参加了比赛。

本次大赛吸纳世界技能大赛健康与社会照护相关技术标准，结合我国实际，突出世界技能大赛的核心知识点、考核点和组织形式。在贴近真实照护环境下，突出以“服务对象”为中心，对参赛选手知识技能、责任、体力、精力、耐力进行综合考验。

参赛选手在有限的时间内，既要动手操作，更要注重过程沟通交流；既要高质量完成任务，又要确保安全照护；既要注意完成某项任务的点，更要注重整体照护的面。

比赛分两天进行，竞赛总时长300分钟。赛项采用单人竞赛模式。竞赛分为四个模块，分别考核医院、长期照护中心、日间照护中心及家庭场景内的健康与社会照护技能。要求选手能在规定的时间内运用所学的知识和技能为需要的人群提供专业支持， 通过评估、计划、实施和评价等，确保促进他们的生理和心理健康、疾病康复，并改善其生活质量，使其整体照护需求得到满足。

每个模块竞赛时间为 75 分钟。包括书写照护计划20分钟，完成照护25分钟，书写反思报告或绘制健康教育海报30分钟。每位参赛选手在两天时间完成四个模块的所有任务。重点考核参赛选手的文字表达能力、实践操作能力、沟通交流能力。

本赛项使用标准化病人（Standard Patient，SP）或是统一标准化培训的演职人员配合案例展现。一般需要 8-10 名。针对这一比赛，SP 或是演职人员赛前接受统一的标准化培训，学习比赛文件， 包括回答问题的内容、被测量的结果报告、需要语言表达和肢体表现的具体要求等，并在同一案例中统一呈现，为每一名选手提供公平一致的配合。

通过为期两天的激烈角逐，J9九游会季旭、苏州卫生职业技术学院徐薇、淄博职业学院赵秀霞获一等奖，3支参赛队的指导教师荣获“优秀指导教师”奖；天津医学高等专科学校张明玥、南阳医学高等专科学校翟静雪、宁波卫生职业技术学院潘彬琪、湖北职业技术学院黎珊珊、海南卫生健康职业学院陈羽萱、北京社会管理职业学院刘晓凤荣获二等奖；邢台医学高等专科学校尚姗姗、安徽中医药高等专科学校王凯璐等8支参赛队荣获三等奖。

来源：周到

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