在全校上下火热开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的热潮中，健康与社会关怀学院紧扣主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以统一“新学院”教职工思想意志为出发点，以凝聚发展力量、团结激励教职工担当作为、推动学院事业发展为目的，有条不紊开展《健康与社会关怀学院教师分类改革试点实施方案》修订。

方案修订在充分调研的基础上，经过“三上三下”的规范流程。第一步：由党政班子牵头，综合办公室科学测算学院总体教学任务量，为实施方案中的各类教师教学任务量调整提供依据；第二步：党政班子在研究兄弟院校和兄弟学院类似方案的基础上，4次专题讨论完善形成《实施方案》初稿，面向全体教职工召开《实施方案》阐述会；第三步：综合办公室下发意见征询表，广泛征询教职工意见，将意见进行分类汇总、分析；第四步：党政联席会对征询意见逐条讨论，吸纳合理意见；第五步：召开意见反馈会，对26条意见按照“采纳和不予采纳作解释说明”进行逐一反馈；第六步：《实施方案》经党政联席会通过后发文公布。

此次《实施方案》形成过程中，健康与社会关怀学院积极创新治理机制，探索构建共建共享的治理文化，营造互信互利的民主治理氛围，将制度的优势进一步转化为全体教职工的积极参与和行动自觉，必然有利于推进师资队伍建设转型升级，为学院高水平专业群建设注入强大动力。《实施方案》修订过程体现了健康与社会关怀学院党政班子牢牢把握本次主题教育学思用贯通、知信行统一的根本任务，运用习近平新时代中国特色社会主义思想科学的世界观和方法论解决学院治理的难题，是落实学校主题教育中“实干担当促进发展”具体目标的现实体现，也是民主集中制在学院的一次生动实践。

（供稿：健康与社会关怀学院）